Dijous 21 de desembre del 2017.

Hola a tots!

Hui ens ha possat un article molt interesants sobre la educació del any 2030.

http://www.elmundo.es/espana/2014/10/21/54455b9f22601d22738b458e.html

Al meu parer sobre les tics en infantil és que els xiquets quan són xicotets són esponges i si des que són tan xicotets se'ls comença a crear una addicció innecessària. Per exemple ara un xiquet d'anys és capaç de manejar la tablet com una persona adulta. I la meua opinió és que és encenser ja que el bonic de ser xicotets és experimentar amb ele entorn que els rodeja i no estar assentat en una cadira evadits del món ficats en una pantalla. A més, el futur canvia perquè quan jo era xicoteta no em van ensenyar a utilitzar una tablet perquè encara no estaven o si estaven eres molt cares. Per això no sabem com serà el futur dels xiquets i xiquetes de la nostra aula. Inventaran objectes nous i noves tecnologies i nous mètodes d'aprenentatge, i igual que jo (com molts altres) he sigut capaç d'adaptar-me sense necessitat que m'ho ensenyaren en infantil veig que no cal les Tics (sempre) en infantil D'altra banda, en primària ho veig més possible que en esta etapa hi ha més objectius i continguts i les Tics és un gran mètode per a aprendre de diferents maneres però d'una forma correcta.

http://bit.ly/2BUGm0O

Respecte a l'assignatura, pense que moltes pràctiques d'algunes aplicacions han sigut molt interessants com la de storybird però altres com Powtoon m'ha paregut innecessària perquè hi ha milions de vídeos sobre molts temes en youtube i es poden agafar d'ací. 

https://tenor.com/view/beso-gif-9309830

Moltes gràcies per tot i Feliç Nadal.

Pràcticas de Nadal

Activitat 1. Targeta nadalenca

Hui vos vaig a explicar com fer una targeta de nadal molt bonic. Primer, amb l'aplicació online de Canva, punxarem on posa "Comença a dissenyar una targeta de presentació". Jo he triat començar de zero però es podria a veure agafat una plantilla.

Després podem posar el que queramos,: objectes, text, fons diferentes... Així podrem crear una targeta nadalenca per als nostres amics, familiars o coneguts com a nosaltres ens agrade.

En el meu cas s'ha quedat així.

La part de davant:

I la part de darrere per a poder dedicar-li a qui li la regalem uns desitjos per a este nadal.

Activitat 2. Expressar la Nadal

Hui hem de pensar que és per a nosaltres el nadal en unes paraules. Per a la meua és màgia i il·lusió. Amb la pagina de "Spell with flickr" podem crear esta paraula amb diferents formes.

Així s'ha quedat la meua paraula.

Activitat 3. Mosaic de lletres

Hui posarem en un núvol de paraules amb l'aplicació de " nubesdepalabras" lo que significa per a nosaltres el nadal.

Així ha quedat el meu. Espere que vos agrade.

Activitat 4. Marc de fotos.

Per a esta pràctica he usat l'aplicació de "imagechef" per a posar-li un marc de nadal a una foto.

 Només s'ha de triar la foto que el teu vullgues i posar-li el marc que mes t'agrade. 

Així ha quedat la meua! espere que t'agrade.

Activitat 5. Fotografía.

En esta pràctica he usat l'aplicació de "Aviary" per a editar la foto.

Primer he afegit una foto. Després li he posat un efecte. A continuació li he aplicat un "overlay" i s'ha fet redona. He augmentat el "sharpness" perquè es veja millor. I finalment he fet mes fosc l'al voltant.

Així se m'ha quedat la meua! Anima't i fes la teua , és molt fàcil!

Activitat 6. Conte.

En aquesta pràctica hem hagut de fer un conte amb l'aplicació de "storybird" .

Així ha quedat el meu, espere que vos agrade!

storybird.com/books/el-nadal-dels-conills/

Gràcies per llegir! Bones festes i feliç any nou!

Dimarts, 19 de desembre del 2017.

Hola a tots!

Hui algunes companyes han explicat el tema 15.

TEMA 15: EL SOFTWARE LLIURE APLICAT A L'EDUCACIÓ.

En primer lloc han parlat de que es el software lliure. Es un programa infromàtic. Despràs han parlat d eles diferències del software lliure i software primitiu.

També han parlat de l'orige i l'evolució. Van crearse en 1940 un ordinador gran y pesat. I van crear un hardware i un software. I hi ha un proyecte GNU creat per Richart que era crear un sistema operatiu lliure (en alternativa en el software privatiu). Té una visió ideològica i es que tots els programas siguen lliure, perquè tots els usuaris siguen lliures.

Per altre lloc han aprlat de las trascencencia del software. S'ha produit una evolusió

Software lliure -> Restriccions derivades de llicències d'ús. -> Necessitat de diferenciar entre Software lliure i software propietari.

També han aprlat de la blobalització i noves tecnologies. La primera comunitat global va ser ARPANET al final dels anys 60 amb una precursora d'internet.

Sistemes operatius lliures en l'ambit educatiu si¡on tipus de software educatius que permeten a l'usuari estudiar la seua estructura i funcionalitat, executar, fer còpies i millorar i distribuir. Despres han paralt de les avantatges, algunes son:

-Més senzil.

També han aprlat de les tipus de sistemes operatius lliures como poden ser:

EDUBUNTU

es una derivasió de GNU i LINUX.

https://www.edubuntu.org/

SKOLELINUX 

Simplifica el manteniment, mminitzar costos, traduir pàgines...

 OPENSUSE EDUCAYION L-I-F-E

Per a estudiar, educadorrs i pares.

FEDORA EDU SPIN

Facilita al docents i estudiants eines per a l'educació. Mès significaiu.

TUQUITO

Bon suport d'impresores, escàners, webcamn, inclou model de inten i genius.

QUIMO FOR KIDS.

Senxilla,orientada a 3 anys.

PUPPY LINUX

fácil d'usar, ràpids i poca grandària.

UBERSTUDENTS

Badsada en edu

Desprès han parlat del principarls software, i han parlat de la col·lecció de software lliures educatius.

També han paralt de le raons ètiques específiques que s'apliquen a l'educauó com poden ser els usuaris no saben el que el programa realment està fent amb la seua informació o la recopilació de dades personals d'estudiants i professors per part de les empreses.

 Hiha una asossiació que s'anomena "Free software foundatios" per a protellir.

WIKIPEDIA

En 288 idiomes, mès de 35 millons d'artiques. és un dels deu llocs mès populars de tot el món.

Però té conseqüencies positives i negatives ja que tot el mòn pode escriure a aquesta pàgina.

Exemples aplicades en algunes matèries.

KLETRES

CHILDPLAY

KANAGRAM

LOLA'S MATH TRAIN

CELESTIA

G-COMPRIS

Per altra banda han parlat de pàgines per a la descàrrega de programes lliures i una també han parlat de experiències educatius amb altres països com Brasil, Alemanya i França. Aixì com ñ'ús del software lliure en els centres educatius espanyols. http://www.pillateunlinux.com/

I per últim han parlat de LLIUREX. I dels centres intel·ligents.

https://www.uv.es/LinUV/

I per últim han fet una conclusió i el Kahoot.

SABER MÈS

Fins al dijous!

Nadal i Web 2.0

Hola a tots!

Hui explicaré una activitat de nadal que jo realitzaria en la meua classe amb els xiquets i xiquetes. 

En primer lloc, pense que totes les activitats poden ser molt creatives i molt boniques per a fer-les amb els xiquets i xiquetes en estes dates. 

Però jo he triat l'activitat del conte. Es realitzaria amb l'aplicació de storybird i amb ajuda de la pissarra digital, els xiquets anirien triant un a un les fotos i creant el conte entre tots.

Esta activitat aniria dirigida als xiquets de 4 anys.

Enunciat: Crearem un conte entre tots amb ajuda de la pissarra digital. Anem eixint un a un i triant la foto que mes ens agrade i creant el nostre conte a poc a poc.

Objectius de la activitat:

• Expressar les seues emocions. 
• Participar. 
• Organitzar les nostres idees. 
• Respectar l'opinió i les idees dels altres. 
• Introduir les TIC en l'aula.

Fins al pròxim dia!👋

Dijous 14 de desembre del 2017.

Hola a tots!

Hiu dos companyes han parlat de la aplicació de Blippar.

BLIPPAR

En primer lloc han parlat breumente de la realitat augmenta. Despres han tarctar les diferencies entre la realitat virtual y la realitat augmenta.

També han parlat del principis didàctis per a treballar amb la RA al aula. Alguns de eixos son el punt de partida ha de ser pedagògic, fomentar la autonomía i la curiositat, tindre en compte la connectivitat, ha d'have- hi un dispositiu educatius i altre pot ser considerar l'aspecte de mobilitat.

Desprès han parlat de les elementes necessaris per a treballar la RA: càmera, processador, sofware, pantalla, connexió a Internet, activador i un marcador. També han  parlat de unes experiencies utilitzant la RA al aula, molt interessant.
Per últim, hem uititzat aquest aplicació. https://web.blippar.com/

Exemple de la activitat:

AUGMENT

Despres altra companya ha parlat d'aquest aplicació.

http://www.augment.com/es/
Exemple de lo que hem fet a clase:

SABER MÉS

Fins la setmana que ve!

Dimart 12 de desembre del 2017

Hola a tots!

Hui a classe una companya ha fet una exposició de una aplicació de la realitat augmentada. En concret de la aplicació d'Aurasma.
En priemr lloc ha parlat de que es la realitat augmentada i ha posat un vídeo molt interessant.

Desprès ha explicat breument de que tarcta la aplicació d'Aurasma i algunes avantatges. També ha explicat algunes aplicacions educatives para usar amb Aurasma.

http://bit.ly/2kj8buX

Despres ha posat dos vídeos de la realitat augmentada al aula.

Després d'açò ens ha ensenyat a manejar l'aplicació.

Primer hem de registrar-nosi per a poder realitzar les activitats que la nostra companya ha creat, hem donat a l'opció de seguir al seu perfil d'Aurasma. Despés ha fet una pequenya explicació de tota la app i ens ha explicat les seues activitats que ha creat de la granja. Una de las activitats era amb  dibuixos dels xiquets sobre animals, i al posar el mòbil enfocant a cada dibuix eixia un vídeo o una foto de l'animal real en 3D. Altra activitat era amb targetes, "Simón diu", on a l'enfocar el mòbil apareix quelcom que hem de fer.. I l'altra de les targetes és sobre una endevinalla. En altra hem d'enfocar cada paraula que hi havia en el mural on ix una foto de l'excursió a la granja escola.I  altra era amb un camió i eixia una cançó.

Per altra banda, després de la exposició de la companya hem utilitzat la aplicació de Quiver.

Que l'activitat que hem realitzat consistia a pintar una plantilla de l'aplicació i després enfocar-la amb l'aplicació per a poder veure el dibuix en 3D i en moviment. Ens ho hem passat molt bé. Ací vos deixe l'exemple que hem fet el meu grup i jo.

 SABER MÈS

Espere que vos haja agradat. Fins al pròxim dia! Gràcies per llegir.

Conte

Hola a tots!

En aqeusta pràctica hem hagut de fer un conte amb l'aplicació de .

Així ha quedat el meu, espere que vos agrade!

El-nadal-dels-conills

Gràcies per llegir.